quarta-feira, 18 de janeiro de 2012
terça-feira, 25 de outubro de 2011
Escola de Pais: Educar filhos um ato de amor
A família é a base da sociedade, e a criança é a matéria prima mais preciosa a ser modelada, e o alicerce da sua vida é lançado durante seus primeiros anos de vida. Seu desenvolvimento é constituído sobre valores morais e a educação recebida durante estes anos. Sem dúvida, a maioria de seus valores é adquirida no lar, já que esse é o local em que ela passa a maior parte do seu tempo. Mas a escola representa a segunda maior influência. Por essa razão, é muito importante que os pais acompanhem o desenvolvimento da criança e sejam presentes na vida escolar. Assim, ao chegar adolescência, terão oferecido orientações que a ajudarão na tomada de suas decisões.
A idéia mais importante que a criança tem sobre o lar é a que a sua própria família oferece. Os pais são modelos, tanto no que se refere aos privilégios, como às responsabilidades. O ideal não é ter um lar perfeito para criar os filhos apenas no sentido material, mas um lar afetivo, onde todos os membros da família se amem e se respeitem.
Para manter um lar com qualidade de vida, é importante a união da família, baseada no amor. Esse amor deve ser marcante entre marido e mulher, entre pais e filhos e filhos e pais. A criança não nasce amando. Ela irá aprender a amar, se o amor for cultivado no seio da família, através de palavras e ações.
Uma das formas para vivenciar o amor é quando os pais tiram tempo para os filhos e ouvi-los em suas angústias.
O amor deve ser o centro, até quando os pais disciplinam os filhos, devem agir com amor. Com a disciplina os pais estão dizendo que eles amam muito, por esta razão, querem que o filho faça distinção entre o certo e o errado, os direitos e os deveres.
Segundo Daniel Gollemam: “A vida familiar é a nossa primeira escola de aprendizado emocional (...). Essa escola emocional não só se opera por meio das coisas que os pais dizem e fazem diretamente com as crianças, mas também pelos modelos que eles oferecem ao lidar com seus próprios sentimentos e com os que perpassam a relação marido e mulher.”
OBJETIVO GERAL
Orientar aos pais na tarefa de educar os filhos, incentivando os vínculos familiares e fortalecendo-os para que possam melhor enfrentar os desafios de hoje.
Motivar os pais a se envolverem mais no desenvolvimento acadêmico e na formação do caráter de seus filhos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Oferecer suporte instrumental para as escolas, afim de que estas possam construir num olhar sistêmico a relação pais-filhos/escola-aluno, significando e re-significando valores.
• Fornecer informações sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente.
• Possibilitar a resolução de problemas
• Promover o treino de competências e desenvolver habilidades para fazer face as situações geradoras de estresse familiar, assim como formar relações mais saudáveis.
• Ajudar os pais construírem com os seus filhos melhor apoio emocional.
JUSTIFICATIVA
Observa-se o alto índice de violência, falta de equilíbrio emocional quase que sem limites e muitas vezes se culpa a falta de mais policiamento e mais segurança nas ruas. Mas, onde essas pessoas aprenderam a violência e a falta de domínio próprio? Não resta dúvida de que, além de outros fatores externos, está a própria família como fator preponderante. Podemos continuar com esta situação ou podemos trabalhar de uma forma sistemática orientando aos pais de como ensinar, como disciplinar com amor e como passar afetividade para os filhos para que eles cresçam pessoas saudáveis emocionalmente e equilibradas.
Considerando que hoje, na vida moderna e agitada, os pais ficam envolvidos com a vida profissional e social, deixando de dispor de tempo para ler, estudar e adquirir o conhecimento necessário para educarem melhor os filhos, a escola e a comunidade em geral poderão pôr em prática este projeto com objetivo de orientar e apoiar os pais na tarefa de educar. A escola poderá escolher uma equipe responsável para coordenar o projeto sem aumentar as despesas salariais.
Segundo marchesi“Favorecer a formação dos pais para que desenvolvam estratégias positivas com seus filhos é um enorme valor pedagógico. Se a comunicação dos pais com os filhos, a organização do tempo em casa, o acompanhamento das tarefas escolares e o estabelecimento de normas claras têm tanta influência na aprendizagem escolar, as escolas não devem esquecer da possível influência que podem ter neste âmbito. Para consegui-lo deveria existir um planejamento cuidadoso sobre como informar, compartilhar e colaborar com os pais em sua ação educadora.”( MARCHESI 2006)
A finalidade dessa iniciativa não é informar os pais sobre como vão os filhos no colégio e que problemas podem ter, o que também é importante, mas orientar e animar os pais para que tenham um papel mais ativo, assumam suas responsabilidades e tenham o conhecimento para atuar com eficiência.
Segundo Heloisa Luck em seu livro Gestão Participativa na Escola as pesquisas realizadas nas escolas com a presença dos pais nos encontros e demais eventos demonstrou que os pais, quando aceitos , compreendidos e estimulados, participam da vida escolar contribuem de uma forma mais efetiva na melhoria da qualidade do ensino. Havendo maior comprometimento dos pais com a realização das transformações propostas pelos diretores.Além disso, deve –se considerar como direito dos mesmos influenciar a determinação do sentido do ensino que seus filhos irão receber. Essa participação dos pais na vida da escola tem sido observada, em pesquisas internacionais, como um dos indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino, isto é, aprendem mais os alunos cujos pais participam da vida da escola
A escola, e os projeto encontro de pais ainda que não possam mudar objetivamente a realidade dos lares, pode influenciar sobre eles e não deve eximir-se desse papel de auxiliar aos pais a gerenciar mudanças positivas na relação Pais e filhos. Assim todos saem vencedores.
EQUIPE RESPONSÁVEL
Coordenador do projeto
Associados
Secretário
EQUIPE DE APOIO
Marketing e propaganda (divulgação dos encontros).
Recepção (marcar a presença e recepcionar os participantes).
Escala de palestrantes (programa para o ano, usando o cronograma de atividades).
Ornamentação (tornar o ambiente do encontro aconchegante).
Programação paralela para as crianças (filhos dos participantes).
Distribuição de brindes e sorteios.
Serviço de lanche, suco ou chá.
SUGESTÃO DE PROGRAMA
A programação desenvolvida neste projeto "Encontro de Pais" consta de reuniões periódicas , semanais, quinzenais, mensais ou uma semana no primeiro semestre e outra no segundo semestre de acordo com o planejamento da escola. O propósito de oferecer palestras, seminários, vídeos com palestras, estudos dirigidos e dinâmicas de grupo.
No uso da palestra em DVD os pais assistem e logo após apresentação eles discutem o tema abordado. Podendo ser com o grande grupo a discussão ou divide-se em pequenos .
No início da reunião, os filhos terão a oportunidade de apresentar para os pais alguma música ou outra apresentação artística que envolva todas as crianças. ( isto se as crianças precisam ir junto com os pais) após a apresentação elas deverão ir para outro ambiente.
ESCOLHA DE SEMINÁRIOS E PALESTRANTES
A equipe responsável pela escolha dos seminários deve valorizar as sugestões dos pais, de modo que a programação satisfaça, tanto quanto possível, às expectativas e necessidades do grupo.
Os assuntos abordados devem estar de acordo com o nível cultural dos ouvintes. Os palestrantes, havendo condições, devem ser pessoas especializadas nos temas que serão enfocados.
Utilize: palestrantes especializados, seminários em vídeo ou DVDS. Os Livros Quem Ama Ensina, Educar Filhos um Ato de Amor para estudo dirigido e leitura em casa.
MARKETING E PROPAGANDA
A equipe deverá usar toda a comunidade para a divulgação do projeto. Os meios de comunicação disponíveis no local também deverão ser acionados, tais como: jornal, TV, rádio, panfletos, sites da internet, correio eletrônico e faixas.
Um convite carinhoso, escrito pela própria criança, será um chamado irrecusável. Em suma, devem ser usados todos os recursos possíveis.
PONTUALIDADE
A pontualidade deve ser característica marcante deste projeto. Para motivar a pontualidade, sortear alguns brindes no início das reuniões e/ou servir chá ou suco. Na abertura, é importante providenciar a participação do coral infantil ou alguma outra apresentação artística preparada pelas crianças. (filhos dos participantes)
PROGRAMA PARA AS CRIANÇAS
Após a apresentação das crianças e adolescentes elas deverão ir para outra sala, onde haverá uma equipe para coordenar as atividades paralelas. Poderão ser propostas atividades, tais como filmes educativos, joguinhos, histórias, desenhos, pinturas, cânticos e outras. Tais atividades, além de permitir que os pais fiquem mais tranqüilos, acrescentam um incentivo para que eles compareçam.
ATIVIDADES EXTRAS
Videoteca e biblioteca que ofereçam filmes e livros que tratem do relacionamento conjugal e o de pais com os filhos.
Atividades sociais que envolvam a família.
Centro de aconselhamento, com psicólogos, professores, orientadores educacionais, mães, pais experientes, que estejam dispostos a ajudar as famílias.
Apoio aos pais com cursos e atividades sociais e recreativas das mais variadas possíveis dentro da realidade da comunidade que a escola está inserida.
FORMATURA Ao concluir a série de temas planejados realiza-se uma formatura com a entrega de certificados pela presença. O tema sobre relacionamento familiar, neste programa, poderá ser proferido por um convidado especial ou pelo coordenador do projeto.
Motivando os pais a participarem no próximo ano ou na segunda etapa.
AVALIAÇÃO Após cada encontro, avaliar o programa, verificando se o tema estudado atingiu as reais necessidades dos pais.
CONCLUSÃO O projeto “Encontro de Pais” é de suma importância, já que se constitui em um excelente apoio para a família. A função da escola e Projetos Sociais é primordial para ajudar as famílias ou para compensar carências. Não é uma tarefa fácil pelas próprias dificuldades que a família vive. Mas é necessário que a escola esteja consciente da importância desse esforço e dos resultados positivos que poderão ter aprendizagem para ajudar os alunos com dificuldades. Na prática este projeto poderá ajudar a reduzir os problemas de aprendizagem, desmotivação e comportamento inadequados em sala de aula.
Para os pais, ele é lugar de apoio, incentivo e crescimento. Para os filhos, representa a união entre a família, a escola e a comunidade, todas interessadas na sua formação e no seu desenvolvimento.
Se a educação brasileira trabalhar nesta direção, terá dado um passo importante para reduzir as dificuldades educacionais..
REFERÊNCIAS DE APLICAÇÃO DO PROJETO
A cerimônia de lançamento do projeto e do material didático foi realizada no dia 17 de março de 2005 na Assembléia Legislativa do Estado do Paraná.
Em secretarias de educação, secretárias de Ação social de vários municípios e estados brasileiros e várias redes de escolas particulares onde o material teve acesso.
MATERIAL DE APOIO:Fitas de vídeo e DVD: Educar com Qualidade no Terceiro Milênio.
Seminários com os temas abaixo (20 a 25 min cada tema):
LIVRO PARA DIDÁTICO e DVDS vol. 1 e 2
Educar Filhos, um Ato de Amor – Livro com 176 paginas, 16 capítulos com temas práticos do dia a dia dos Pais. No final de cada capítulo existem questões para discutir ou refletir.
Coleção em DVDTodos os capítulos foram gravados em estúdio, pela própria autora.
Capítulos:• Pais que se amam
• O pai que ama
• Inteligência Emocional
• Educar Desde Quando
• A criança e a escola
• Adolescência, Amor Incondicional
• Filhos livres das Drogas.
• Limites, um ato de Amor.
• Auto-estima.
• O perigo dentro de casa.
• O respeito pela criança
• O caráter se forma
• Amigos da verdade.
• Filhos do coração.
• Filhos e o divórcio.
• Eles crescem e deixam o lar.
QUEM AMA ENSINA Livro com 104 páginas e 11 capítulos. No final de cada capítulo existem perguntas para discutir ou refletir.
Capítulo
Relacionamentos felizes
A importância dos Primeiros anos.
Conviver na fase escolar.
Filhos, adolescentes
Vencer as drogas.
Limites
A construir a auto estima
Preservar a dignidade da criança
Valores
Ser verdadeiros e sinceros.
Em caso, de Divórcio
16 seminários Power Point e fotoshop em CDROM
Valores do material de apoio dependem da tiragem e serão impressos na editora SERGRAF. Sendo que a editora enviará para a instituição um prévio orçamento e uma vez a aprovado e os devidos custos acertados ( com a editora) serão enviados diretamente para instituição compradora.)
DVDS - mesmo procedimento depende da quantidade. Quanto maior a quantidade menor o custo.
CONTATO:
meibel.guedes@gmail.com
Fone: (41) 3296 14 06 - cel.041 96 50 43 33 - Curitiba- Pr
A idéia mais importante que a criança tem sobre o lar é a que a sua própria família oferece. Os pais são modelos, tanto no que se refere aos privilégios, como às responsabilidades. O ideal não é ter um lar perfeito para criar os filhos apenas no sentido material, mas um lar afetivo, onde todos os membros da família se amem e se respeitem.
Para manter um lar com qualidade de vida, é importante a união da família, baseada no amor. Esse amor deve ser marcante entre marido e mulher, entre pais e filhos e filhos e pais. A criança não nasce amando. Ela irá aprender a amar, se o amor for cultivado no seio da família, através de palavras e ações.
Uma das formas para vivenciar o amor é quando os pais tiram tempo para os filhos e ouvi-los em suas angústias.
O amor deve ser o centro, até quando os pais disciplinam os filhos, devem agir com amor. Com a disciplina os pais estão dizendo que eles amam muito, por esta razão, querem que o filho faça distinção entre o certo e o errado, os direitos e os deveres.
Segundo Daniel Gollemam: “A vida familiar é a nossa primeira escola de aprendizado emocional (...). Essa escola emocional não só se opera por meio das coisas que os pais dizem e fazem diretamente com as crianças, mas também pelos modelos que eles oferecem ao lidar com seus próprios sentimentos e com os que perpassam a relação marido e mulher.”
OBJETIVO GERAL
Orientar aos pais na tarefa de educar os filhos, incentivando os vínculos familiares e fortalecendo-os para que possam melhor enfrentar os desafios de hoje.
Motivar os pais a se envolverem mais no desenvolvimento acadêmico e na formação do caráter de seus filhos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Oferecer suporte instrumental para as escolas, afim de que estas possam construir num olhar sistêmico a relação pais-filhos/escola-aluno, significando e re-significando valores.
• Fornecer informações sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente.
• Possibilitar a resolução de problemas
• Promover o treino de competências e desenvolver habilidades para fazer face as situações geradoras de estresse familiar, assim como formar relações mais saudáveis.
• Ajudar os pais construírem com os seus filhos melhor apoio emocional.
JUSTIFICATIVA
Observa-se o alto índice de violência, falta de equilíbrio emocional quase que sem limites e muitas vezes se culpa a falta de mais policiamento e mais segurança nas ruas. Mas, onde essas pessoas aprenderam a violência e a falta de domínio próprio? Não resta dúvida de que, além de outros fatores externos, está a própria família como fator preponderante. Podemos continuar com esta situação ou podemos trabalhar de uma forma sistemática orientando aos pais de como ensinar, como disciplinar com amor e como passar afetividade para os filhos para que eles cresçam pessoas saudáveis emocionalmente e equilibradas.
Considerando que hoje, na vida moderna e agitada, os pais ficam envolvidos com a vida profissional e social, deixando de dispor de tempo para ler, estudar e adquirir o conhecimento necessário para educarem melhor os filhos, a escola e a comunidade em geral poderão pôr em prática este projeto com objetivo de orientar e apoiar os pais na tarefa de educar. A escola poderá escolher uma equipe responsável para coordenar o projeto sem aumentar as despesas salariais.
Segundo marchesi“Favorecer a formação dos pais para que desenvolvam estratégias positivas com seus filhos é um enorme valor pedagógico. Se a comunicação dos pais com os filhos, a organização do tempo em casa, o acompanhamento das tarefas escolares e o estabelecimento de normas claras têm tanta influência na aprendizagem escolar, as escolas não devem esquecer da possível influência que podem ter neste âmbito. Para consegui-lo deveria existir um planejamento cuidadoso sobre como informar, compartilhar e colaborar com os pais em sua ação educadora.”( MARCHESI 2006)
A finalidade dessa iniciativa não é informar os pais sobre como vão os filhos no colégio e que problemas podem ter, o que também é importante, mas orientar e animar os pais para que tenham um papel mais ativo, assumam suas responsabilidades e tenham o conhecimento para atuar com eficiência.
Segundo Heloisa Luck em seu livro Gestão Participativa na Escola as pesquisas realizadas nas escolas com a presença dos pais nos encontros e demais eventos demonstrou que os pais, quando aceitos , compreendidos e estimulados, participam da vida escolar contribuem de uma forma mais efetiva na melhoria da qualidade do ensino. Havendo maior comprometimento dos pais com a realização das transformações propostas pelos diretores.Além disso, deve –se considerar como direito dos mesmos influenciar a determinação do sentido do ensino que seus filhos irão receber. Essa participação dos pais na vida da escola tem sido observada, em pesquisas internacionais, como um dos indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino, isto é, aprendem mais os alunos cujos pais participam da vida da escola
A escola, e os projeto encontro de pais ainda que não possam mudar objetivamente a realidade dos lares, pode influenciar sobre eles e não deve eximir-se desse papel de auxiliar aos pais a gerenciar mudanças positivas na relação Pais e filhos. Assim todos saem vencedores.
EQUIPE RESPONSÁVEL
Coordenador do projeto
Associados
Secretário
EQUIPE DE APOIO
Marketing e propaganda (divulgação dos encontros).
Recepção (marcar a presença e recepcionar os participantes).
Escala de palestrantes (programa para o ano, usando o cronograma de atividades).
Ornamentação (tornar o ambiente do encontro aconchegante).
Programação paralela para as crianças (filhos dos participantes).
Distribuição de brindes e sorteios.
Serviço de lanche, suco ou chá.
SUGESTÃO DE PROGRAMA
A programação desenvolvida neste projeto "Encontro de Pais" consta de reuniões periódicas , semanais, quinzenais, mensais ou uma semana no primeiro semestre e outra no segundo semestre de acordo com o planejamento da escola. O propósito de oferecer palestras, seminários, vídeos com palestras, estudos dirigidos e dinâmicas de grupo.
No uso da palestra em DVD os pais assistem e logo após apresentação eles discutem o tema abordado. Podendo ser com o grande grupo a discussão ou divide-se em pequenos .
No início da reunião, os filhos terão a oportunidade de apresentar para os pais alguma música ou outra apresentação artística que envolva todas as crianças. ( isto se as crianças precisam ir junto com os pais) após a apresentação elas deverão ir para outro ambiente.
ESCOLHA DE SEMINÁRIOS E PALESTRANTES
A equipe responsável pela escolha dos seminários deve valorizar as sugestões dos pais, de modo que a programação satisfaça, tanto quanto possível, às expectativas e necessidades do grupo.
Os assuntos abordados devem estar de acordo com o nível cultural dos ouvintes. Os palestrantes, havendo condições, devem ser pessoas especializadas nos temas que serão enfocados.
Utilize: palestrantes especializados, seminários em vídeo ou DVDS. Os Livros Quem Ama Ensina, Educar Filhos um Ato de Amor para estudo dirigido e leitura em casa.
MARKETING E PROPAGANDA
A equipe deverá usar toda a comunidade para a divulgação do projeto. Os meios de comunicação disponíveis no local também deverão ser acionados, tais como: jornal, TV, rádio, panfletos, sites da internet, correio eletrônico e faixas.
Um convite carinhoso, escrito pela própria criança, será um chamado irrecusável. Em suma, devem ser usados todos os recursos possíveis.
PONTUALIDADE
A pontualidade deve ser característica marcante deste projeto. Para motivar a pontualidade, sortear alguns brindes no início das reuniões e/ou servir chá ou suco. Na abertura, é importante providenciar a participação do coral infantil ou alguma outra apresentação artística preparada pelas crianças. (filhos dos participantes)
PROGRAMA PARA AS CRIANÇAS
Após a apresentação das crianças e adolescentes elas deverão ir para outra sala, onde haverá uma equipe para coordenar as atividades paralelas. Poderão ser propostas atividades, tais como filmes educativos, joguinhos, histórias, desenhos, pinturas, cânticos e outras. Tais atividades, além de permitir que os pais fiquem mais tranqüilos, acrescentam um incentivo para que eles compareçam.
ATIVIDADES EXTRAS
Videoteca e biblioteca que ofereçam filmes e livros que tratem do relacionamento conjugal e o de pais com os filhos.
Atividades sociais que envolvam a família.
Centro de aconselhamento, com psicólogos, professores, orientadores educacionais, mães, pais experientes, que estejam dispostos a ajudar as famílias.
Apoio aos pais com cursos e atividades sociais e recreativas das mais variadas possíveis dentro da realidade da comunidade que a escola está inserida.
FORMATURA Ao concluir a série de temas planejados realiza-se uma formatura com a entrega de certificados pela presença. O tema sobre relacionamento familiar, neste programa, poderá ser proferido por um convidado especial ou pelo coordenador do projeto.
Motivando os pais a participarem no próximo ano ou na segunda etapa.
AVALIAÇÃO Após cada encontro, avaliar o programa, verificando se o tema estudado atingiu as reais necessidades dos pais.
CONCLUSÃO O projeto “Encontro de Pais” é de suma importância, já que se constitui em um excelente apoio para a família. A função da escola e Projetos Sociais é primordial para ajudar as famílias ou para compensar carências. Não é uma tarefa fácil pelas próprias dificuldades que a família vive. Mas é necessário que a escola esteja consciente da importância desse esforço e dos resultados positivos que poderão ter aprendizagem para ajudar os alunos com dificuldades. Na prática este projeto poderá ajudar a reduzir os problemas de aprendizagem, desmotivação e comportamento inadequados em sala de aula.
Para os pais, ele é lugar de apoio, incentivo e crescimento. Para os filhos, representa a união entre a família, a escola e a comunidade, todas interessadas na sua formação e no seu desenvolvimento.
Se a educação brasileira trabalhar nesta direção, terá dado um passo importante para reduzir as dificuldades educacionais..
REFERÊNCIAS DE APLICAÇÃO DO PROJETO
A cerimônia de lançamento do projeto e do material didático foi realizada no dia 17 de março de 2005 na Assembléia Legislativa do Estado do Paraná.
Em secretarias de educação, secretárias de Ação social de vários municípios e estados brasileiros e várias redes de escolas particulares onde o material teve acesso.
MATERIAL DE APOIO:Fitas de vídeo e DVD: Educar com Qualidade no Terceiro Milênio.
Seminários com os temas abaixo (20 a 25 min cada tema):
LIVRO PARA DIDÁTICO e DVDS vol. 1 e 2
Educar Filhos, um Ato de Amor – Livro com 176 paginas, 16 capítulos com temas práticos do dia a dia dos Pais. No final de cada capítulo existem questões para discutir ou refletir.
Coleção em DVDTodos os capítulos foram gravados em estúdio, pela própria autora.
Capítulos:• Pais que se amam
• O pai que ama
• Inteligência Emocional
• Educar Desde Quando
• A criança e a escola
• Adolescência, Amor Incondicional
• Filhos livres das Drogas.
• Limites, um ato de Amor.
• Auto-estima.
• O perigo dentro de casa.
• O respeito pela criança
• O caráter se forma
• Amigos da verdade.
• Filhos do coração.
• Filhos e o divórcio.
• Eles crescem e deixam o lar.
QUEM AMA ENSINA Livro com 104 páginas e 11 capítulos. No final de cada capítulo existem perguntas para discutir ou refletir.
Capítulo
Relacionamentos felizes
A importância dos Primeiros anos.
Conviver na fase escolar.
Filhos, adolescentes
Vencer as drogas.
Limites
A construir a auto estima
Preservar a dignidade da criança
Valores
Ser verdadeiros e sinceros.
Em caso, de Divórcio
16 seminários Power Point e fotoshop em CDROM
Valores do material de apoio dependem da tiragem e serão impressos na editora SERGRAF. Sendo que a editora enviará para a instituição um prévio orçamento e uma vez a aprovado e os devidos custos acertados ( com a editora) serão enviados diretamente para instituição compradora.)
DVDS - mesmo procedimento depende da quantidade. Quanto maior a quantidade menor o custo.
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